微排版范文？

微頭條，排版很重要，不要一個微頭條通篇只有一大段文字，字數過多的話，一定要分段，100字左右一段，別一段到底還全是逗號，看著都很累。

除了文字格式，圖片也是非常重要的手段之一。人是視覺動物，尤其是圖片顏色鮮艷，視覺沖擊力強的圖片，更是第一眼就會被讀，圖片展示盡量是1，3，6，9，要不就一張，要不就3帳，要不就6張，要不就9張。

怎么自我介紹？

一、自我介紹的重要性：自我介紹是溝通的最基本，最常用的方式，是建立“第一印象”的關鍵步驟！

二、自我介紹的目標：在最短的時間內，展示自己最好的一面，以把握機會！

三、自我介紹公式：我過去的屬性+我現在正在做什么？+我將要做什么？例：大家好，我是張三，今年30歲，是一名講師，性格比較開朗，非常喜歡培訓工作和寫文章。今天來是與大家分享一下最近的學習心得。我以后要和大家相處愉快，互相學習！謝謝大家！

1、我過去的屬性：包括姓名、年齡、性格特點、學歷、專業技能、興趣愛好、成就。如果是參加面試，重點就要放在未來的部分，說清楚自己的職業規劃。

姓名，這個屬性比較重要，畢竟讓別人記住姓名是自我介紹的一個重點。在這里可以使用：

名人法：張小平，我與鄧小平只差一個字

工具法：名片、PPT

分解法：弓長張，立早章

諧音法：宗臣，“宗”諧“忠”取忠臣之意

重復法：有技巧的重復，比如給別人講故事的時候，套用自己的名字

2、我現在正在做什么：這個要目的明確，并且要突出重點，自己現在正在做什么，為什么要做這件事。

3、我將要做什么：通過自己過去的屬性，成績。推導出自己的發展方向，職業規劃，或者與聽眾關系的期望。這都是對方最想聽到的內容，只有說清楚過去的屬性，才能決定未來的計劃。

如何連貫這三個要素，最簡單的辦法是找到過去，現在，未來之間的對應關系。可以使用FABE的方法，以對應關系為紐帶，作為自我介紹的主線。

四、自我介紹的分類：

1、主動的自我介紹：比如老師第一次給學員講課，或在面試或其它公開場合下要介紹自己。通常要加入敬語和感謝，以示自己尊敬聽眾，在用詞上盡量避免“你們”，多使用“大家”、“我們”，這樣更容易與聽眾融合。

2、被動型的自我介紹：比如第一次見面，對方詢問我們的情況。這個時候的技巧，是在介紹的同時也要多問問對方的情況，盡量找到與對方的共同點，可以快速接近對方，拉近彼此間的距離。如果只是為了應酬對方，也要禮貌的簡單的回復一下，比如：“免貴姓張，弓長張。”然后借故走開或者轉換話題。

五：自我介紹的原則：

1、簡明扼要：必須要準備1分鐘自我介紹，一分鐘的內容在180個字左右（逗號，停半秒，句號停1秒），特殊情況下可以準備3分鐘的自我介紹。

2、吐字清楚：聲調要有變化，加入感情。用詞要積極，內容要口語化，不要過于書面化，否則會給人死板的感覺。

3、有幽默感：比如以前的趣事，可以給人造成比較好相處的印象。

4、不要緊張：自我介紹是自己最熟悉的部分，所以要先說，只要準備的充分，通常不會緊張。這就要求平時多練習，介紹前要深呼吸，站穩，別晃，目光要看著聽眾，也不要一直盯著看，控制在10秒以內即可。

轉述句是什么意思，舉個例子？

例：楊軒說：“我一定要堅持跑步鍛煉。 ”

改：楊軒說，他一定要堅持長跑鍛煉。

轉述句含義：直接敘述變為間接敘述，即把別人說的話轉達出來。

生活中常用的表達方式，被納入小學、初中語文及英語語法知識課程中。在語文教學中，轉述法被稱之為“直接敘述變間接敘述”，而在英語教學中，被成為“直接引語變間接引語”。

標點符號的改變

直述句改為轉述句，冒號要改為逗號，去掉雙引號。轉述句改直述句，要加上冒號和引號。

人稱的變化

1.引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話， 因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。

如：張易說：“我一定要努力學習。 ”

改：張易說，他一定要努力學習。

2.當引述內容涉及其他人稱時的改法 。

如：姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。”

改：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。

上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為 第一人稱。還應注意，冒號和引號前的內容不變。

3.轉述句改為引述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應改 為第一人稱“ 我 ”，說話內容涉及第一人稱應改為第三人稱。

如：老班長說：“ 我沒有完成任務，沒把你們照顧好。”

改：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。

4.再把引述內容改為轉述句中，引述內容中如果有“這”，務必在改為轉述句中把“這”改為“那”。

如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些文件。”

改：周總理對何其芳說，他今天要批那些文件。　　

更多例子

這其實是要看前面的說話對象。例如：

（1）媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”

（2）張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”

例（1）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“我”。因此，此句應改為：　媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。而例（2）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“小明”。因此，此句應改為：　老師對小明說，這件事情，小明（他）冤枉了小紅。

PPT快捷鍵？

在即時戰略游戲中，每分鐘操作數（APM，Actions Per Minute）指的是每分鐘操作指令數。這一般包括鼠標點擊和鍵盤敲擊。

PPT 也有 APM ， iSlide 在頻繁使用 PowerPoin t這個軟件的 10 年時間里，逐漸養成了一些快捷鍵的操作習慣，相對于一些經常使用的功能，確實能夠比一般操作更加快速，提升編輯效率。

使用頻率最高的 13 個快捷操作：

下面整理了 13 個最核心，使用最多也是制作PPT必須掌握的快捷操作

Shift 是一個規則鍵，按住 Shift 拖拽繪制的矩形是正方形，圓形是正圓，線條是 45° 的規則。而在編輯視圖下按一下 Alt 鍵可以顯示所有菜單的快捷鍵（快捷鍵出現在菜單名稱旁）。

其他快捷鍵備忘錄

可以作為工具參考使用，使用頻率相對來說沒有那么高。

《字典公公家里的爭吵》主要講了什么(要聯系短文？

字典公公家里吵吵鬧鬧，吵個不停的是標點符號。

看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提得多高。

感嘆號拄著拐杖，小問號張大耳朵，

調皮的小逗號急得蹦蹦跳。

首先發言的是感嘆號，它的嗓門就像銅鼓敲：“

伙伴們，我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！”

感嘆號的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號：“

哼，要是沒有我來發問，怎么能引起讀者的思考？”

小逗號說話頭頭是道，它和頓號一起反駁小問號：“

要是我們不把句子點開，文章就會像一根長長的面條。”

學問深的要算省略號，它的話總是那么深奧：“

要講我的作用么……哦，不說大家也知道。”

水平高的要數句號，它總愛留在后面作總結報告：“

只有我才是文章的主角，沒有我，話就說得沒完沒了。”

大家爭得不可開交，字典公公把意見發表：“

孩子們，你們都很重要，少一個，我們的文章就沒這樣美妙。

滴水匯成了大江，碎石堆成了海島，

大家不要把個人作用片面強調，